“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，培根铸魂”，立足自身岗位，温情服务学生，用爱包容温暖学生，用学识教导悟化学生，用德行言传身教，做学生健康成长的指导者和引路人，“我们虽然清贫，但也富有，我们有无数学生的尊敬。”这就是beat365官方网站叶芬老师。

l 献身教育，授业解惑

叶芬老师从硕士毕业后就进入广西民族大学工作，始终把教育作为太阳底下最崇高的事业放在首位，不忘初心，甘于奉献，立足自身岗位，在教书育人中以立德树人为使命，以德立人，以学治教，主动承担多门专业必修及选修课、教育见习、实习、毕业论文指导等教学工作任务，备课和批改作业工作到凌晨也要尽职尽责完成，每年的教学任务都超额完成。平时授课认真细致，教学活动形式多样，联系生活实际，融入思政元素对学生进行爱国主义及思政教育，传播优秀文化，课后运用各种网络工作载体耐心为学生解惑，进行教学反思及时改进教学，教学效果良好，获得学生好评。课余时间积极参加各种业务进修培训，不断提高教育教学业务水平。力争做学生满意的“四有”好老师。对于叶老师的教学，同学们说的比较多的是：“老师很有亲和力”，“老师讲解细致”，“老师鼓励学生积极发言”，“老师耐心解答”，“老师通过实践帮助理解理论知识”，“学到了专业技能”，“实用性强”……叶芬老师曾被评为第一届“我最喜爱的老师”，也多次被学生提名“我最喜爱的老师”。

l 实践促学，知行合一

叶芬老师坚持实践促学，知行合一。在课堂上，联系生活实际应用传道授业解惑。在课堂外，带领学生进入大自然，开展野外实地调查实践和总结交流，同学们不仅得以理论联系实际拓宽了视野，还提高了学习和探索研究生物学的兴趣，进一步增强了专业实践能力，也提高了团队协作的能力和解决问题的能力。叶芬老师在参与师范生专业技能培养体系的构建、培养方案教育课程的修订与任课执教之余，在师范生研习、见习和实习中有意识地对学生的生物备课技能、教学技能、教学方法、实验技能等进行相应地训练和指导，言传身教，并指导学生开展毕业论文实验及撰写论文，把专业理论与创新实践结合起来，通过这些实践活动，师范生不仅锻炼提升了教学技能水平，还进一步增强了专业实践能力，收获了今后从事教师职业教育教学和科研的相关专业技能。

叶芬老师坚持以赛促学，鼓励学生积极参加各级各类比赛，指导师范生参加师范生教学技能大赛、演讲比赛、信息化教学应用大赛，曾获最高奖项校级一等奖、区级二等奖，鼓励并指导学生参加校级各类比赛并获优秀指导教师奖，鼓励和指导学生参加“互联网+”创新创业大赛、广西本科高校生物科学与生物工程类教学指导委员会培养皿创意竞赛等等。在备赛过程当中，叶芬老师全程参与，积极与参赛学生讨论交流，对参赛学生的参赛材料、作品进行剖析，提出修改意见，反反复复多次实践－改进－实践。参赛学生在参赛的过程当中锤炼了品格，锻炼了专业技能，积累了参赛经验，增强了团队协作意识，提升了综合素质，快速成长为同学中的佼佼者。

l 以生为本，甘为航灯

叶芬老师以生为本，坚持用“五心”和“三个一切”关心、爱护学生，尊重学生人格，坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“做教育不能放弃自己的任何一个学生”，在课堂、课外言传身教正面引导学生，不仅传授给学生专业知识和技能，还要教会学生做事做人的道理，促进学生在品德、智力、体质、美、劳等方面全面发展，自觉服务学生，给学生提供生活、学习、工作上的理解支持、帮助和指导，做学生的良师益友，做学生成长成才的指导者和引路人，为学校、社会培养了一批又一批的合格、优秀人才。

作为班主任，叶芬老师主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，学习提高工作技能，运用各种工作载体，深入学生交流沟通，在思想政治教育引导、道德素质教育、心理健康教育、安全稳定教育、班风及学风建设、毕业就业、考研动员和指导等方面开展班级管理工作，公平、公正地对待学生，所带班级考研率和“985”、“211”重点大学录取率在当届毕业班中名列前茅，所带班级曾获“先进班集体”，叶芬老师也曾获评学校“优秀班主任”。叶芬老师甘为航灯，力求用言行影响和指引学生，为学生的人生道路指明方向，点亮学生未来之路。（初审：郑少英 复审：丰景 终审：门媛媛 指导：刘红全）